„Jakoś wcześnie zrobiło się późno.” – Yogi Berra (słynny bejsbolista amerykański)
Rok: 2009
Uber Amazing Blog
Zgodnie z regułami zabawy, w którą wciągnął mnie Paweł Wimmer, niniejszym nominuję do nagrody następujące blogi (w kolejności alfabetycznej):
- „En passant”
- „Hau!”
- „Poradnik internauty”
- „Przelotnie-pobieżnie-przejściowo”
- „WEB 2.0 – z pozycji 50-latka”
Niech ten wyraz mojego uznania dobrze Wam służy, bowiem ze szczerego serca wypłynął.
Zasady zabawy:
Nagroda – wyróżnienie „Uber Amazing Blog” przyznawana jest blogom, które:
- inspirują lub
- rozśmieszają i poprawiają humor lub
- podają ciekawe informacje lub
- świetnie „się czytają” lub
- mają niesamowity wygląd lub
- wyróżniają się w inny sposób czyniący je „Uber Amazing”.
Zasady przyznawania nagrody-wyróżnienia są następujące:
- należy umieścić logo na swoim blogu lub w komentarzu;
- wyznaczyć przynajmniej 5 blogów (lub więcej), które są dla Ciebie Uber Amazing;
- powiadomić wyróżnionych o otrzymaniu nagrody Uber Amazing Blog przez wpisanie komentarza na ich blogach;
- wstawić ten link oraz link do osoby od której otrzymałeś(aś) wyróżnienie.
Przewidywanie przyszłości
„Najlepszym sposobem przewidywania przyszłości jest jej tworzenie.” – Stephen Covey
Szkoła szkodzi
Ale, jak zauważył historyk Kenneth Gold, wcześni reformatorzy oświaty byli również ogromnie zatroskani, żeby dzieci nie były przeciążane edukacją. Na przykład w 1871 roku amerykański komisarz do spraw edukacji opublikował raport Edwarda Jarvisa zatytułowany „Związki edukacji z chorobami umysłowymi”. Jarvis zbadał 1741 przypadków chorób umysłowych i doszedł do wniosku, że przeciążenie nauką było przyczyną 205 z tych przypadków. „Edukacja jest podłożem znaczącego odsetka przyczyn zapadania na choroby psychiczne” stwierdził Jarvis. Podobnie, pionier edukacji publicznej w stanie Massachusetts, Horace Mann, wierzył, że zmuszanie uczniów do zbyt ciężkiej pracy będzie miało „bardzo szkodliwy wpływ na ich charakter i nawyki… Nierzadko nadmierna stymulacja umysłu rujnuje zdrowie całego organizmu”. Periodyki edukacyjne z tego okresu stale wyrażały obawy dotyczące przeciążania uczniów lub przytępiania ich naturalnych zdolności przez nadmiar zajęć szkolnych.
Malcolm Gladwell „Outliers” (253)
