Rok: 2007

Czego powinni uczyć w szkole?

Chociaż początek roku szkolnego wypada w tym roku dopiero 3 września, już dziś przytaczam za Guyem Kawasaki brakujące elementy programu szkolnego:

  1. Jak rozmawiać z przełożonym. I żeby było jasne – nie chodzi tu o sztukę podlizywania się, tylko o umiejętność prezentowania i dyskutowania rozwiązań problemów, jakie szef stawia przed pracownikiem.
  2. Jak przetrwać źle prowadzone zebranie.
  3. Jak prawidłowo prowadzić zebranie.
  4. Jak samodzielnie zdobywać wiedzę – w szczególności posługując się zasobami zgromadzonymi w czeluściach internetu.
  5. Jak skutecznie negocjować.
  6. Jak prowadzić konwersację – czyli rozmowę zawierającą coś więcej niż tylko „Jak tam?” i „Jakoś leci”.
  7. Jak coś wyjaśnić w ciągu trzydziestu sekund.
  8. Jak sporządzić jednostronicowy raport na dowolny temat.
  9. Jak pisać zwięzłe, pięciozdaniowe listy elektroniczne.
  10. Jak pracować w zespole.
  11. Jak posługiwać się PowerPointem.
  12. Jak prawidłowo korzystać z poczty głosowej.

Wiedza i pamięć

Zauważyłem, że im jestem starszy, tym trudniej mi zapamiętać nowe rzeczy. Na przykład moje dzieci potrafią zapamiętać szczegóły większości sztuk teatralnych, które widziały przez cały ostatni rok. Ja nie potrafię. Może dzieje się tak dlatego, że widziałem już w życiu tyle sztuk, że rzadko oglądam coś naprawdę nowego. Nowe przedstawienia pasują do fragmentów znanych mi sztuk i dlatego informacje te nie trafiają do hipokampa. Dla moich dzieci każda sztuka jest w miarę nowa i warta zapisania w hipokampie. Jeśli hipokamp rzeczywiście działa w ten sposób, to można powiedzieć, że im więcej wiemy, tym mniej zapamiętujemy.

Jeff Hawkins, Sandra Blakeslee „Istota inteligencji” (177)

Napęd organizacji

Różne są powody prowadzenia działalności. A oto lista motywów, które mogą być silnikiem napędowym organizacji:

  • rynek;
  • marketing;
  • moda;
  • założyciel firmy;
  • poszerzanie i dywersyfikacja oferty;
  • prenumerata;
  • wynagrodzenia;
  • technologia;
  • pozwy sądowe;
  • społeczność;
  • trollizm (rozwścieczanie);
  • monopol;
  • ego;
  • artykuły prasowe;
  • pomysł lub idea;
  • dobroczynność;
  • sprzedaż;
  • linia produkcyjna (produkować za wszelką cenę, niezależnie od kosztów).

Na podstawie „Drivers”.